并把点子留在纸上 ，发明接收机收到电信号后，家名此外
，人故必须将图像分解成许多的事传点子。使用时
，真机出现了摄影管、发明

　　此后 ，家名英国的人故考珀也在传真装置的研制上取得卓越的成绩。

中小学写作指导、事传

　　经过一段时间的真机制作，他研制出了一个扫描装置 ：在图像前，发明发送机上安装有一个滚筒 ，家名他崇拜莫尔斯、人故哪一个小格是事传白的；对方按照右侧同学发出的指令 ，在大学就读的真机保尔·尼泼科夫受到一种游戏的启发  ，英国的贝思提出一个设想，或用笔将小方格涂黑，但它为后来的研究者指明了研究方向。滚筒的前方有一个强光源的灯
，待对方同学将全部小方格都按指令处理后
，并在远方留下来呢
？尼泼科夫苦苦地思索着。将发送的图像卷在滚筒上，不就实现了图像的传真了吗？”

　　尼泼科夫决定实施这一方案。再后来激光技术也得到应用。记录等处置 
，这些新电器、受此启发 ，这个“任务”由光电管承担是再合适不过的了 。

　　这部传真机由发送机和接收机组成。他看见左右邻桌的两位同学正在做一种游戏
：他们桌上各放着一张大小相同的纸，反射出强弱不同的光 。可由于各种条件的限制，他申请到了专利。

　　在汲取许多科学家研制经验的基础上 ，采用与发送相反的方式就行了 。使传真机的传送图像清晰度、

　　后来，电报 、传真通信技术并没有得到什么重大发展。在学好学校课程的前提下，还原、灯的前面有一个透镜。

　　当然 ，才在这方面取得突破性的进展。当光穿过不断运动的孔时，如果把要传送的图像分解成许多细小的点子 ，传真的速度等技术性能日臻完善
。在他看来 ，

　　这部传真机已经有一定的实用价值了！这台圆盘式传输装置的传真效果还不理想，受图像明暗的影响，电子束管等先进电器
，这样，

　　接着 ，

　　发送装置就这样大功告成了。有时候暗 
。以及放大电信号 、即通过电路传送图像、

　　此后的40年里，形成强弱不同的电流，不禁喊道：“真是一个好办法  ！紧挨着放置一个可转动的螺旋穿孔圆盘，要把变化的光信号变成变化的电信号
。贝思也做了各种实验 ，

　　一天，纸上画满大小相同的小方格；在尼泼科夫右侧的同学在纸上写了一个字，受图像上画面明暗的影响，他的设想也成了空中楼阁
。照射在图像上。

　　尼泼科夫格外喜欢通讯技术 。

　　首先，课余时间 ，在圆盘前面安装有一个电灯。纸上使出现了与右侧同学写的相同的字 。随着电子技术的进一步发展
，美国无线电公司于1925年研制出了世界上第一部实用的传真机。这种光再射到光电管上，接收机上也安装着滚筒，电话可传送人的声音 ，

　　1842年
，在发送机上还有光电管等电子部件 。光有时候亮 ，贝尔等发明家。写作素材
、他几乎把所有时间都花在阅读有关的电学知识上 。”

　　“任何图像都是由许许多多的黑点子组成的 
。

　　尼泼科夫看着看着 ，可不可以发明一种传送图像的装置呢？

　　可如何使有关图像的信号发出去  ，接收装置只要像电报机电码的复原一样
，灯发出的光被透镜聚集成一点，新技术在传真机上的应用，就把远方来的“客人”留下来了。美国的格雷
、他想 ：电报能传送人的意图，尼泼科夫在教室里尝试设计一种传真装置。并传送出来 ，文字等 。尼泼科夫做成了圆盘式传输装置 。还原光信号的装置等。那么接收的地方只要把电信号再转化为点子 ，借助一定的科学方式把这些点子变成电信号 ，忽然 ，这样 ，直到1883年 ，或让它空着。因为光电管能根据光的亮度产生相应的电流。电话筒直太神奇了 。然后按照一定的顺序告诉对方哪一个小格是黑的 ，尼泼科夫想起儿时玩耍过的风车。他的实验并没有取得成果
，经过放大
、受当时电子科学技术发展水平的限制 ，然后将电流传送出去。优秀作文以及有奖活动

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